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全面发展的销售龙门铣床、卧式车床等机床的课程目标时间:2014-03-31 15:14 来源:www.tztxkj.cn 作者:龙门铣床
在全面发展的销售铣床、车床、龙门铣床、卧式车床等机床的课程目标的指引下，现代社会各国都为基础教育阶段的学生设立了全息性的课程内容。我国已逐步加进了环境教育、法制教育、健康教育、计算机教育等体现现代生活需要的各项内容。加拿大的不列颠哥伦比亚省在《2000年规划:学习框架》中规定，在基础教育(13年)阶段开设四个方面的课程①，①人文学科:英语、社会研究、法语作为第二语言和其他语言，生活知识;②科学:数学、科学;③艺术:音乐、美术、戏剧、舞蹈;④实用学科:体育、技术教育、职业教育、家庭经济。可以说，包括了人的发展和社会生活需要的方方面面。澳大利亚的中学课程门类非常多，从几十门到几百门不等。在要求必修的初中一年级，通常开设英语、数学、社会研究、科学、外语、艺术、手工、音乐、体育及生理卫生等;在初中二年级、三年级，开设选修课，课程的门类更为广泛。从课程的内容来看，可以分为:①语言:包括英、法、德、意、日、拉丁、印尼等8}9个语种;②社会科:包括公民教育、地理、历史、社会学、社会研究等;③数学和科学:包括高等数学、普通数学、科学、普通科学;④商业:商业原理、普通商业研究;⑤应用方面:农村簿记、速记、打字、家政、木工、金工等等;⑥艺术:艺术、音乐、演说、戏剧;⑦体育:卫生、体育等。到高中，课程的门类可达到几百种，如首都堪培拉地区的斯德林高中，每年开设80门课供学生选修，内容范围无所不包。中国台湾则将课程分成几大领域，即语文、健康与体育、社会、自然与技术、数学、艺术与人文及综合活动，透过人与自己、人与社会、人与自然等各方面的课程满足人发展的需要。日本1098年颁布新的课程改革力一案，小学的课程在原来的国语、社会、算术、理科、生活、音乐、图画工作、家庭、体育、道德、特别活动的基础上加上了“综合”课程，以增加课程的现代性和综合性。中学的课程也增设了外语和综合课，高中在原来55门课程的基础上增加了情报三门课程，以适应现代社会的需要。从世界改革的趋势来看，课程的门类越来越广泛，信息也越夹越个面。
随着销售铣床、车床、龙门铣床、卧式车床等机床的课程理论的发展，潜课程、活动课程、综合课程、选修课程等多种新兴的课程类型相继加人各国课程计划的行列。打破了原来学科课程一统天下的局面。各种新兴的课程与原来的学科课程相辅相成，呈现出趋于合理的趋势。现在，美国九年级后的选修课比例在4300^'50%之间;前苏联七一九年级每周两节，十一十一年级增加到4节;日本初中每周3 -4节，高中达48学分、占总学分的6000;法国的初中每周2 -3小时，高中阶段的限定选修课和自选课加起来每周约6^'13小时不等，占总课时的25%一30;印度高中的选修课比例则高达7500}①日本在1998年制定的新的课时计划中，选修课在中学的课时分别为:初中一年级为0^-30课时，二年级为0}-85课时，三年级为105-165课时，各占总课时数的3%, 500-10%, 1100^'1700，与现行的课时计划相比，有所减少(原来分别为105140, 105-V210, 110^280) 综合课程的发展也很快。我国1992年颁布的《九年义务教育全日制小学初级中学课程计划(试行)中，体现了“以分科课程为主。开始开设综合课”的指导思想，在小学加设了综合性的社会科。来源：www.zzyizhongjc.com 。
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